الطلبة يعتمدون التقييم القائم على المشاريع في الفصل الثاني

أعلنت وزارة التربية والتعليم في دولة الامارات أن جميع طلبة المراحل التعليمية، من الصف الأول حتى الصف الثاني عشر، سيخضعون لنظام التقييم القائم على المشاريع ابتداءً من الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2025-2026، وذلك بعد إلغاء الاختبارات المركزية، ليصبح المشروع أداة رئيسية لتقييم الطلاب في جميع حلقات التعليم.

وأوضح بيان الوزارة أن المرحلة الأولى من النظام شملت 127,500 طالب وطالبة في 350 مدرسة حكومية وخاصة، مؤكدة أن التجربة أثبتت فعاليتها في تعزيز التفكير النقدي، ودعم العمل الجماعي، وتنمية مهارات حل المشكلات، وربط المعرفة النظرية بالتطبيق العملي.

وأكدت وزيرة التربية والتعليم، سارة بنت محمد الأميري، أن التحديثات الجديدة في نظام التقييم القائم على المشاريع تهدف إلى تقديم تقييم أكثر عدالة وموضوعية، يركز على المهارات المعرفية والعملية للطلبة، بعيداً عن الاعتماد المفرط على الامتحانات التقليدية. وأضافت أن تطوير أدوات التقييم وطرق القياس يتماشى مع معايير الجودة العالمية، ويضمن تحقيق مخرجات تعليمية متقدمة ومستدامة.

وأشارت الوزارة إلى أن توسيع تطبيق النظام في العام الدراسي الجديد سيشمل جميع الصفوف من الأول إلى الثاني عشر، مع متابعة دورية للنتائج لضمان توافق المخرجات مع متطلبات المنظومة التعليمية الوطنية وأهدافها المستقبلية.

وأبرزت الوزارة أن هذا التوجه يعكس رؤية إماراتية لتطوير المدارس، بوضع الطالب في مركز العملية التعليمية، وتنمية مهاراته الفكرية والعملية بما يتماشى مع متغيرات العصر ومتطلبات سوق العمل.

تصفح أيضا: هيكلة جديدة للتقويم المدرسي في الإمارات